研究生命週期 (圖片來源)ㄟ，這應該可當作是學術傳播的一環吧。教育部數位學習課程認證指標即將邁入3.0，12/22 請我去說明會上以「 師生互動與學習者之間互動」為題進行分享。我就以109學年度第二學期的我們家數位碩士在職專班的「統計學」課程進行分享。說真的，申請教育部數位學習課程認證需要系所、助教、助理，以及臺師大教務處下的網路大學籌備處的行政支持，因為送認證時的自評表和課程說明書真的不是我這個忙到翻的人處理得來的。我也相信一般的老師應該沒這個精神和時間去處理這玩意。我也覺得，若是學校想要鼓勵老師申請數位學習課程認證，應該要開個說明會，向有興趣的老師說明整個指標的意義。以我來說，就算申請了二門課的數位學習課程認證，對有些指標還是一知半解。我也是在授課期間一直打擾所上的助教、助理以及網路大學(籌備處)，至少得先求量方面的滿足，再來求質的提升。其實，一開始我還是頗猶豫要不要申請課程認證的，因為有個坎我一直邁不過，就是：「實體授課就不一定聽得懂統計了，學生用數位學習會聽得懂嗎？」後來，因為即使不申請認證還是得用數位的方法上課...
