據說黃鴻珠老師明年二月退休，真捨不得呀。鄭麗敏副館長和陳亞寧教授央我寫寫祝詞，以下是我寫的完整版。
說來，我是淡江資圖系的女婿(這樣有幫我加分嗎？)。老婆大人說她唸書的時候很喜歡上黃鴻珠老師的課，都坐在前面的位置。但是因為老婆大人很安靜，所以她覺得黃老師應該不記得她。前幾年帶老婆大人出國開會時遇到黃老師，想不到黃老師還認得她，讓老婆大人頗感驚訝。
寫上面這段，是要顯示黃鴻珠老師的記憶力過人，連畢業十多年的學生都記得。可是我…我連啥時候認識黃鴻珠老師的都不記得了(大哭…)，只好來考驗一下黃鴻珠老師的記憶力了！
我猜認識鴻珠老師應該是在參與建置全國文獻傳遞服務系統(NDDS)和全國學術電子資訊資源共享聯盟(CONCERT)的時候了，這樣算來也有十七、八年了。一開始，我總認為鴻珠老師很嚴肅，後來才發現她是嚴肅卻又不失親和力的長者。嚴肅，是對圖資學術研究與專業的專注與堅持；親和則是對親朋好友與學生的和藹與寬容。
我最佩服鴻珠老師的是她孜孜不倦做學問的態度，她總是如海綿般吸收國內外圖資領域的最新發展。在每一次的研討會中，只要有鴻珠老師的場子，就保證可以學到新知識。更重要的是，鴻珠老師總會因應國內的實際情況，試圖將國外的這些經驗移植到國內。
一兩年前，和鴻珠老師一起討論到HathiTrust...
2015年12月26日 星期六
2015年12月20日 星期日
網路書櫃
最近不知哪條筋不對，又在Survey網路書櫃。
圖片來源：https://www.goodreads.com/
一來有幾位朋友在玩GoodReads，小試了一下，功能不錯，尤其可以拿著行動載具掃掃ISBN條碼就可以搜尋書籍資料，另外還有閱讀進度（看到第幾頁可自動換算百分比）、自建書櫃（不過一本書只能放在一個書櫃裡）、可將書籍分類為想讀未讀／閱讀中／已閱讀等狀態。對華人來說，一個大問題是中文書太少（而且還不能新增？）。
想起...
2015年12月19日 星期六
批改學位論文甘苦談
話說之前到國立高雄師範大學演講的「批改學位論文甘苦談」影片終於上網，依慣例自己錄影都不敢亂看，哈，雖然自認當天表現還不賴。
還講得口沫橫飛。
順便附上簡報連結：
批改學位論文的甘苦談
WORD2010完全制霸
學位論文書寫方...
2015年11月26日 星期四
研究碎碎念 -- 論文主題
我用幾年前臺師大圖資所盧韋伶的學位論文 "業餘攝影愛好者之網路圖像分享網站使用與標記行為研究"，在這個研究題目裡包含了幾方面：
研究對象 -- 業餘攝影愛好者
研究標的 -- 網路圖像
研究主題 -- 使用行為與標記行為
研究對象、研究標的、研究主題都是從研究者感興趣、天馬行空想像出來的大主題去限縮、聚焦的產物，目的是為了讓研究有一定的範圍，不至於失焦。上述這篇論文，研究者可能一開始是對 "Web 2.0 使用者發佈資訊的動機和行為有興趣"，然後再多次限縮、聚焦的產物。
研究主題會與研究目的和研究問題有關，也會和使用的理論（或發展的假設）有關，是整個研究的焦點所在。
跟著前述題目往下走"Web...
2015年11月25日 星期三
ORCID 臺灣聯盟意向徵集
提升研究成果的可見度與影響力一直是研究者努力的目標。在現今運用網路與資訊工具進行研究的e-Research時代，已有若干工具有助於研究者提升研究成果的可見度與影響力，ORCID就是其中的佼佼者。ORCID全名為Open Research and Contributor ID，它是一個獨立、非營利、社群導向、跨領域的組織，提供研究者註冊唯一的永久識別碼，此識別碼可串聯研究人員與他們的研究成果、專業活動，只要研究人員在投稿、申請補助、以及各種研究工作流程中註明ORCID識別碼，便可確保研究成果獲得表彰。
對於研究人員而言，註冊與使用ORCID是免費的，但若研究機構希望為機構內的研究人員代註冊ORCID，或是整合ORCID與機構內的相關系統，則可考慮成為ORCID機構會員。ORCID機構會員又分為基本會員(Basic)和超值會員(Premium)二種，其差異比較如下：
...
2015年11月24日 星期二
從學位論文變更申請書談起
圖片來源：University of Winnipeg這是個嚴肅的話題，我的用詞一定不精準，只是想引起大家的討論...
大學圖書館負責保存校內學生學位論文（無論是紙本或電子格式）的這件事是無庸置疑的。
身為老師，很有經驗，在學生口試論文通過後，那份審定書一定是先押在系所助教那，以我為例，我會認真地看完最後一版修訂後，告訴助教說：「學生可畢業」，然後系所助教才把審定書交給學生。問題來了，學生交出去的那份版本和我看的最後修訂版到底是不是同一份，對不起，我還真無法保證。可能有那百萬分之一的機會，學生繳交的版本不是我最終看到的那個版本...。
學生要繳交好幾份學位論文，一份放系上、一份教到學校圖書館（而且有紙本和電子）、一份（透過教務處）交給國家圖書館，可能也有那百萬分之一的機會，學生交的這四份（含電子）是不一樣的。
至於學生究竟是有意或無意交不一樣的版本，那原因就更難深究了。
另一個問題。繳交的學位論文是否可以變更？在實務上，不論國家圖書館或各大學圖書館，都有學位論文變更申請書的設計，臺師大的在這裡 (詳文後註)。好吧，看來除了學生之外，需要指導教授、系所主管簽名同意，算完備吧。但是變更原因是學生自己寫的，就算有個變更前後版本對照表，恐怕圖書館也無力審核。系所主管也很辛苦，只不過是當兵當到了，還得簽名同意...。國圖的學位變更申請書也類似，但就離學校更遠了。
變更的原因究竟是甚麼？啊，族繁不及備載：中文變英文、修改內文及書目（那究竟修改了啥？）、修改謝辭（本來感謝女朋友，但女朋友變成了前女友？）、補缺頁、延後公開日期、改成不公開（為啥變不公開？）。更有趣的，還有修改三、五年前的學位論文。
這就不禁讓人有很多聯想了？
另一個重點：誰能夠保證修改後的版本和原先口試版本的主要結果一致？改到最後如果和口試版有很大出入，然後又放上審定書...。所以我覺得這年頭教授是高風險行業，連口試委員也是。
問題是，大學圖書館或國家圖書館常見的這種學位論文變更申請書究竟有沒有和學位授予權責單位（我說的是教務處啦）協調過？圖書館只是保管學位論文單位，不應該有權限同意學生置換，除非是權責單位教務處同意。
改成績都要上簽讓教務處同意，為啥改學位論文不需要經過教務處同意？
法律相關的朋友一說：「學位論文繳到圖書館，那是萬牛拉不回，甭想換了。」
法律相關的朋友二說：「繳交到圖書館的版本一若已經有剽竊，那事實已經成立。就算抽換，也無法改變剽竊的事實。」
如果圖書館無法確定變更學位論文版本的真正原因，那，我們就不應該讓學生變更學位論文。更應該與權責單位教務處討論如何處理這件事，而不是有個學位論文變更申請書就好了。註：依據105年5月18日國立臺灣師範大學104學年度第2學期第2次教務會議修正通過「國立臺灣師範大學研究生博士暨碩士學位考試實施要點」第12點所載，研究生至圖書館繳交定稿之學位論文後，不得再進行抽換。資料來源。...
2015年11月15日 星期日
公共圖書館粉絲專頁
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國家圖書館 National Central Library (順便放在這，可別問我國家圖書館是公共圖書館嗎？)
國立公共資訊圖書館
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新北市立圖書館鶯歌分館(原林長壽紀念圖書館)
新北市立圖書館淡水...
2015年8月22日 星期六
Try to Play MultCloud
MultCloud(https://www.multcloud.com/), a FREE and easy-to-use web app, supports for Managing Files and Transferring Files across Cloud Drives. Free provide 10TB traffic for data transmissi...
2015年8月17日 星期一
態度很重要
最近家裡因為用了10年的分離式冷氣不冷(而且是我頂樓書房的冷氣，夏天一到，就可以烤肉、三溫暖)，雖然夏天快過了，想想還是找人來修理。
一開始先找原廠，來了兩個年輕人，除了量冷媒的量表，啥都沒帶。先看室外機，ㄟ，沒帶馬椅怎麼辦，哇哩咧，居然踩在下方另一個冷氣的室外機上去拆外殼、量冷媒。有氣無力地說...『ㄟ，灌冷媒要3000元，可是不確定啥時還會再漏。』，那...一般怎麼做：『查漏啊... 7000元』...
想想總是要治本，就說，喔，好吧，先查漏。然後年輕人（注意：我都不說師傅了）又走到室內機處，ㄟ，還是沒馬椅呀，就借他一張椅子站上去...。手機拿出來，打開閃光燈功能，照一照就說『銅管被沼氣腐蝕了，要把室內機拆回去修。今天沒辦法拆，改天約時間來拆』那還要查漏嗎？『就不用了...。』
於是，我就約了另一天來修。
後來，想想，ㄟ，沒報價耶。打電話去，年輕人說『晚點再報價』......
2015年8月10日 星期一
2015圖書館系統報告 – 業務經營創新
2015圖書館系統報告 – 業務經營創新
(2015 Library Systems Report – Operationalizing
Innovation)
作者(Author)：Marshall
Breeding
譯者(Translator)：柯皓仁 (Hao-Ren
Ke, clavenke@ntnu.edu.tw)
原文網址(Original article URL)：
http://americanlibrariesmagazine.org/2015/05/01/library-systems-report/
PDF網址(PDF...
