2015年1月4日 星期日

無病呻吟之彩繪村...

先說,不是彩繪村無病呻吟,是我無病呻吟。

根據臉書記載,第一次去彩繪村,是2009年到臺中彩虹眷村,那是眷村老爺爺畫的圖,據說老爺爺是2008年開始畫,一開始就是他開心畫圖吧(Google到一篇文章說老爺爺陷入授權風波中...)。

臺中彩虹眷村
 2014年12月中旬,因為開車到臺東演講,回程慢慢逛,經過了嘉義新港的南崙村和北崙村,星期日的上午,人聲鼎沸。彩繪不少,有霹靂布袋戲系列,亮點是龍貓。記得那一天,還跟老奶奶搭訕,說我們這些城市鄉巴佬下鄉,吵了他們,老奶奶還說這樣比較熱鬧。那天還有幾攤小攤販,賣豆花、餅乾之類的,"交關"了古早味餅乾
嘉義新港南、北崙村霹靂彩繪
嘉義新港南、北崙村龍貓彩繪
 後來,在臉書上看到了文青別鬼扯這個粉絲專頁,裡面有幾篇和彩繪有關的文章:

  1. 【文青別鬼扯】---「觀到農村輸光光」
  2. 【文青別鬼扯】---「彩繪農村 毀壞農村」

我覺得還不錯,內容抨擊了這些彩繪究竟對農村營造有甚麼幫助?看了這些文章之後,我就回過頭去想嘉義新港南、北崙村彩繪,的確很漂亮,也吸引了很多觀光客來,但是像我這種跟老婆婆聊天,交關買東西的恐怕是少數。更何況,究竟對農村營造有啥幫助呢?

2015年元旦的時候去了彰化鹿港天后宮拜拜,之後去了兩個彩繪村。第一個是福寶村的乳牛彩繪村,說實在的,相較於嘉義新港南、北崙村,這裡還有點地方特色,而且比較不一樣的是福興鄉福寶村村長黃耀輝與兒子明宗所推動雖然也是被文青別鬼扯批了一頓,但的確我有一樣的感覺,因為去的那天,人煙稀少,也沒啥商店開店,遊客就來照照相就走...。

彰化福寶乳牛彩繪村
彰化福寶乳牛彩繪村
後來又去了埔鹽南新社區,ㄟ,米奇米妮不知道跟南新社區有啥關係?
彰化埔鹽南新社區彩繪
不過,這我就又有話說了,底下這面哆啦A夢彩繪牆,還是我跟我家那口子跟老爺爺、老奶奶問路問來的(意思是說,我們有和老爺爺、老奶奶互動)。這個地方真的有很多遊客來,除了彩繪外還有波斯菊花海,不過,沒看到甚麼商業活動。

彰化埔鹽南新社區彩繪

又或許,這些彩繪村就是吸引我們這些城市鄉巴佬去走走,運動運動。農村營造根本不是重點吧,哈哈。

是我在無病呻吟啦。

2015年1月1日 星期四

公共圖書館對民眾在生活中的影響

Vakkari & Serola (2012)針對15~79歲的芬蘭民眾以分層隨機抽樣調查公共圖書館在芬蘭民眾生活中的影響,有效回收樣本為1000(回收率16.7%)。調查顯示,芬蘭民眾認為公共圖書館的影響可歸納為四構面共22種情形,這四個構面分別為教育(education)、工作與業務(work and business)、日常活動(everyday activities)和休閒(leisure time)( 1)。其中影響最大的前五種情形分別為:閱讀小說類書籍(71%)、閱讀非小說類書籍(67%)、利用閒暇時間自我學習(58%)、獲得旅遊度假資訊(45%),以及參與文化活動(42%);影響最小的五種情形則為:尋找工作求職之資訊(13%)、參與社會議題之討論(17%)、瞭解消費者權益或資訊(24%)、培養對於戶外活動/健身/運動的興趣(24%)、獲得育兒知識和學校教育之資訊(25%)

1.           教育
2.           工作
獲得學習機會
尋找工作求職之資訊
輔助正規教育的學習(如國中小、高中職、大學)
完成特定任務(例如學校作業、工作目標或專案等)
獲得與工作相關的學習機會
培養工作技能
利用閒暇時間自我學習

3.           日常活動
4.           休閒
獲得處理家務之資訊
閱讀小說類書籍
獲得育兒知識和學校教育之資訊
閱讀非小說類書籍
獲取居住、房屋資訊(例如:家居維修)
參與文化活動(例如:觀賞戲劇或音樂會)
瞭解消費者權益或資訊
參與創作性活動(例如:樂器演奏或唱歌)
獲得健康或醫療資訊
培養對於戶外活動、健身、運動的興趣
獲得旅遊度假資訊
培養對於大自然的興趣(例如:賞鳥)
促進人際關係
培養對歷史及社會類別之主題的興趣

參與社會議題之討論
資料來源Vakkari, P. & Serola, S. (2012). Perceived outcomes of public libraries. Library & Information Science Research, 34(1), 37-44.

為了解公共圖書館在臺灣民眾生活中的影響,筆者於201410月間以Vakkari & Serola (2012)的研究為基礎,針對臺灣民眾實施問卷調查[1],有效回收樣本共733份。調查的初步結果如 1,影響最大的前五種情形分別為:獲得學習機會(85%)、利用閒暇時間自我學習(82%)、閱讀非小說類書籍(74%)、獲得健康或醫療資訊 (67%),以及閱讀小說類書籍(65%);影響最小的五種情形則為:參與創作性活動(26%)、參與社會議題之討論(34%)、尋找工作求職之資訊(37%)、參與文化活動(41%),以及培養對於大自然的興趣(42%)

比較臺灣與芬蘭的情形可發現,閱讀小說類書籍、閱讀非小說類書籍,以及利用閒暇時間自我學習都排在兩國公共圖書館對民眾生活影響的前五名;參與社會議題之討論和尋找工作求職之資訊則皆排在倒數五名。較為特別的是,參與文化活動在芬蘭排名前五名,但在臺灣則排於倒數第四名。此外,我國讀者自認可由圖書館獲得學習機會和健康或醫療資訊等方面之幫助;而芬蘭之讀者則認為圖書館可滿足其在獲得旅遊度假資訊及參與文化活動兩方面之需求。


圖1 臺灣公共圖書館對民眾生活的影響

參考資料:Vakkari, P. & Serola, S. (2012). Perceived outcomes of public libraries. Library & Information Science Research, 34(1), 37-44.




[1] 本問卷調查僅為前期問卷調查,未來作者規劃實施大規模正式問卷調查。