2011年12月12日 星期一

Library Design Showcase 2011圖書館案例

(一) 改善功能性


美國麻薩諸塞州的Bolton公共圖書館自1901年興建後,未曾有過擴展或整建,館舍空間主要用來存放館藏,不適合其他功能。擴展計畫將圖書館的面積由2000平方英尺增大至16,000平方英尺,讓該館在保留其歷史氛圍之餘,仍有足夠的空間做為社區室、電腦檢索區、寧靜閱讀區、兒童區之用。

加州首府沙加緬度的Pocket-Greenhaven 公共圖書館座落於以科學與工程為主的國民中學、高級中學附近,故而該館定位為學校與大眾共同使用的公共圖書館。該館的青少年空間Teens@Room運用圓形座位營造鼓勵青少年共同協作的氛圍,並在該區設置電腦區和舒適的沙發椅。

(二) 材質的重要性


達拉斯公共圖書館Lochwood分館將鋅塗在建築物外表,除了具有防鏽效果外,並和附近零售區與住宅區的建築形成鮮明對比。

波特蘭Alida Carroll and John Marshall Brown Library的所在地原為著名詩人亨利沃茲沃斯朗費羅的童年住家,朗費羅的妹妹將其捐給緬因州歷史協會,並指定用途為圖書館。該館除了原有的歷史建築外,還加蓋了具備溫溼度控制的現代化側廳,作為儲藏與長久保存的區域之用。三層上釉的玻璃(triple-glazed glass)保留了原本朗費羅花園的視野,卻也讓冷熱絕緣,幾乎消除了人工照明的需要;以美國櫻桃木為材質做成的百葉窗阻隔了太陽直曬,並有助於此側廳和原有建築融合。

(三) 永續的建設


藉著修復漏水屋頂,密爾瓦基公共圖書館總館趁此機會改善其館舍永續性與提升教育功能。30,000平方英尺的屋頂種植了植物,為屋頂提供了多樣化的紋理與色彩,另外更建設了一個30千瓦的太陽能光伏陣列用以供電,屋頂還設有一個觀景台。此外,並在一樓規劃了一個永續發展的教育中心,除展示永續發展的相關資料,還設置有螢幕播放屋頂的即時實況錄影。


科羅拉多州High Prairie公共圖書館採用地熱的加熱與冷卻系統,並在屋頂天花板設置有吊扇,當外界溫度在65至75度間時啟動吊扇,以維持建築物溫度。其他環保功能包括節水廁所、會偵測讀者進出自動開關的電燈、耐旱園林景觀、自然燈光的精心管理等。

休士頓的Bracewell Neighborhood 公共圖書館正在尋求 LEEDTM銀級認證。該館館舍在四分之三的讀者常用區域提供了日光照明與開闊的視野,並採用風力發電。具備反射功能的屋頂使館舍和周遭未開發區域的溫度不至於相差太大,而開放空間的最大化則提供本地物種的棲息地。

(四) 動線與色調


阿拉斯加公共圖書館Mountain View分館採用明亮的綠色和強調森林色調讓人很難錯過。色調和鄰近大約同時啟用的建築物呈現對比,更讓人容易辨別圖書館的所在。

明尼蘇達州的Maple Grove 公共圖書館採用開放式的樓層配置,運用不同顏色標示成年,青少年,兒童區,使讀者更加容易尋路。


翻新後的印第安那州Monroe County公共圖書館則將所有服務站點整合,動線的規劃更使讀者更容易到達館藏區;電腦檢索區設置在主要樓層,讓館員能提供更好的協助。

(五) 兒童與青少年空間


肯塔基州Boyle County公共圖書館的兒童區入口以閱讀(READ)的R和許多經典圖書作為裝飾,兒童區內部擺設有翼龍化石、顯示有十幾個星座的穹頂,設有閱讀角落的中央涼亭。


紐約州Sayville公共圖書館的兒童空間劃分為四個區域:小學生的區域以海灘為主題;幼兒與家長區以大字母塊、沙發和絨毛動物玩偶妝點;在兒童節目室外為家長設置了舒適的座位;一棵大型的樹木裝飾則吸引兒童進入書庫。

(六) 改造與更新


威斯康辛州的St. Croix Falls公共圖書館將空置雜貨商店的一部分改裝為新圖書館使用。空間的調整包括了一個設置有寬闊窗戶和石壁爐的社區起居室(community living room),並從屋頂懸掛擋音隔板,以減少噪音,隔板的圖案還反映了St. Croix Valley的地形。

德拉威州New Castle公共圖書館運用了一座兩層樓玻璃屋(下圖中)連結原有的建物(下圖左)和一座富有歷史價值的房子(下圖右)。透過此項擴展計畫,該館增加了會議空間、座位區和兒童區,並創建一個新的青少年區域和改進圖書館的可親性。

亞利桑那州坦佩市(City of Tempe)選擇以翻新而不是取代其大量使用的公共圖書館。翻新的成效包含改善了工作流程、照明和空調設備,此外還新設了一個電腦檢索區,以自然光照明的成人閱讀區域,並在會議室和研讀空間採用了先進技術。

(七) 設計的細節


紐澤西州Plainsboro公共圖書館的木製品和家具設計營造了寧靜、鼓勵讀者思考以及擁抱多元文化的氛圍。

達拉斯公共圖書館Lochwood分館則在屋頂懸掛了一個長40英尺的雕塑,此雕塑是由聚氨酯緞帶構成,每一部分包含來自不同書寫系統的字符。


(八) 與外部連結


伊利諾州Fox Lake公共圖書館正面透明的造型吸引路人進入圖書館閱讀、研究及休閒。

紐澤西州Plainsboro公共圖書館的主要閱讀區入口和城市綠地相連,企圖把城市綠地塑造為內部空間的延伸。

再者,明尼蘇達州的Maple Grove 公共圖書館的設計整合戶外風景與空間。例如,下圖的閱讀門廊就佈置了Adirondack風格的椅子,供讀者享受陽光與戶外風景,並能俯瞰池塘。

(九) 社區起居室(community living rooms)


圖書館不僅是藏書的藏所,它更應為民眾與社區所使用,圖書館應營造成一個愜意的場所,讓讀者可閱讀、聚會、並與社區和全世界連結。展示了若干圖書館的社區起居室設計,包含:

愛荷華州Davenport公共圖書館Eastern Avenue Branch分館館內的書店與咖啡廳


喬治亞州Nancy Guinn 紀念圖書館的桌椅擺設


密蘇里州Kirkwood公共圖書館舒適的閱讀桌椅


達拉斯公共圖書館Lochwood分館緊鄰街道的閱讀區



圖片來源:American Libraries Magazine (2011). Library Design Showcase 2011. Retrieved from http://americanlibrariesmagazine.org/librarydesign11.

2011年12月11日 星期日

Library Design Showcase 2011

Library Design Showcase  American Libraries Magazine (AL) 在每年4月一個重要的活動,且已經有超過30年的歷史。AL 會展示所精選出來全美各類型圖書館新建或整修後的建築物設計[2]。2011年的 LibraryDesign Showcase 共分為以下九類,這些設計反映出圖書館空間設計各面向設計的重點[1]:
(一)   改善功能性(enhanced functionality):許多圖書館並不侷限於提供傳統圖書館服務。圖書館建築當能支援創新的服務方案,或者支援以創新方式實現圖書館的常規功能。
(二)   材質的重要性(material matters):選擇適當的建築材質能改善建築的效能與美觀。
(三)   永續的建設(sustainable construction):為了地球的永續發展,圖書館綠建築持續受到重視,諸如鋪設綠色植栽屋頂及太陽能板,以及此符合LEEDTM綠建築評分認證系統。此外,部分圖書館採用地熱系統(geothermal system),運用相對較穩定的地面溫度,將館舍維持在穩定的溫度(冬天時加熱、夏天時冷卻)
(四)   動線與色調(navigation and color):運用顯明的指引系統、色彩暗示等方式能幫助讀者尋路(wayfinding)並塑造引人注目、有活力的環境。
(五)   兒童與青少年空間(children’s and teen’s spaces):許多圖書館提供活潑與有趣的空間以吸引兒童與青少年,並培養其成為終身學習者。圖書館亦體認到青少年有不同的需求,故而在館中設計了可讓兒童與青少年嘗試各項技術、彈性與合作空間、以及和其他空間有所區隔的專屬區域。
(六)   改造與更新(reclamations and renovations):一些館舍之原始設計目的並非為圖書館所用,又或者以現況更新而不是建構新館。
(七)   設計的細節(design details):在建築空間中加入了藝術元素或其他特色,可能使人們對整體建築氛圍留下深刻的印象。
(八)   與外部的連結(outdoor connections):強調館舍融入周遭環境,可行的方法包含運用窗戶、日光、便利設施等導入周遭環境的氛圍。
(九)   社區起居室(community living rooms):圖書館不僅是藏書的藏所,它更應為民眾與社區所使用,圖書館應營造成一個愜意的場所,讓讀者可閱讀、聚會、並與社區和全世界連結。


參考文獻:

  1. American Libraries Magazine (2011). Library Design Showcase 2011. Retrieved from http://americanlibrariesmagazine.org/librarydesign11,
  2. Library View 圖書館觀點。2010美國圖書館設計展示。Retrieved from http://libraryviews.blogsome.com/2010/06/12/947/

工商服務--2011年資訊科學與圖書館學進行中論文發表會

2011 CRILS (Workshop of Current Research in Information and Library Sciences, 2011)
2011年資訊科學與圖書館學進行中論文發表會
主辦單位:   美國資訊科學與技術學會臺北分會 (ASIST Taipei Chapter)
淡江大學資訊與圖書館學系
日期:20111217 (星期六)    地點:淡江大學商管大樓B302A
時 間
    議    程
主持人
9:00—9:15
報到
9:15—9:20
開幕式:林信成 老師
9:20
|
10:40
第一場

(審查類)
陳信源、柯皓仁、孫春在
A Study on Improving Web Search Ranking with
Social Tagging
陳志銘
老師
郭俊桔、張育蓉、張瑞珊
導入矩陣分群與主題地圖之圖書推薦系統
林信成、劉育銘
學術期刊電子書製作及電子書平台設置之行動研究:
以《教育資料與圖書館學》為例
鄭雍蓁、宋雪芳
數位課程設計與評析:以「讀者服務」課程為例
10:40—10:50
休息
10:50
|
12:10
第二場

(審查類)
歐陽崇榮、羅麗莉、劉昌柏
從博碩士論文分析探討台灣圖書資訊學之研究
余顯強
老師
歐陽崇榮、劉昌柏、羅麗莉
從期刊分析探討台灣圖書資訊學之研究:
2007-2011年為例
邱炯友、陳妍如
人文暨社會科學學術期刊資料庫選刊政策之探討
董雯文、宋雪芳
圖資相關系所推動海外專業服務學習之初探:
以北加州中文學校為例
12:10—13:40
午餐
13:40
|
15:00
第三場

(發表類)
林上資 (指導教授:陳志銘)
數位圖書館資訊架構對於數位學習之學習成效影響研究
謝建成
老師
周俞光 (指導教授:余顯強)
系統導入顧問之間知識移轉模式研究
林祐萱 (指導教授:余顯強)
雲端書庫經營模式之研究
林文傑 (指導教授:柯皓仁)
運用UTAUT探討導遊人員使用智慧型行動載具之研究
15:00—15:10
閉幕式:林信成 老師